Деколоніальний підхід до протидії російській культурній експансії та привласненню української мистецької спадщини у вищій мистецькій освіті
DOI:
https://doi.org/10.24195/artstudies.2025-4.7Ключові слова:
вища мистецька освіта, деколоніальні практики, мистецтво, культурна апропріація, національна ідентичність, культурна чутливістьАнотація
У статті розглянуто деколоніальний підхід як методологічну основу протидії російській культурній експансії та привласненню української мистецької спадщини у системі вищої мистецької освіти. У статті досліджено деколоніальний вимір протидії російській культурній експансії та наративам привласнення української мистецької спадщини. Автори підкреслюють, що проблема апропріації українських культурних надбань має давні історичні корені й тісно пов’язана з формуванням імперського канону, у межах якого українські митці та мистецькі школи систематично репрезентувалися як «російські». На сучасному етапі, в умовах війни, ці практики набувають нових форм: від спотвореної музейної політики до цифрових комунікацій, що створюють ризики подальшої маргіналізації української культури на глобальному рівні. Особливу увагу зосереджено на ключових поняттях «культурна експансія», «культурна апропріація» та «імперські наративи», які дають змогу пояснити механізми домінування, знецінення та викривленої інтерпретації історії і мистецтва. Деколоніальний підхід представлено як методологічно продуктивний інструмент аналізу, що дає змогу відновлювати автентичність спадщини, повертати українському мистецтву статус самостійного феномена світового культурного процесу, формувати критичну культурну свідомість і зміцнювати національну ідентичність. У роботі систематизовано наукові знання про застосування деколоніальних практик у гуманітарних дослідженнях, мистецькій освіті та культурній політиці; окреслено методи протидії імперським дискурсивним конструкціям через музейні експозиції, медійні наративи, мистецькі комунікації та культурну дипломатію. Окремий акцент зроблено на потенціалі цифрових платформ і візуальних стратегій як сучасних інструментів деколонізації, що дають змогу поширювати достовірну інформацію про українську спадщину у світовому інформаційному просторі. Запропонований підхід інтегрує культурологічний, мистецтвознавчий і комунікаційний аналіз, поєднує осмислення історичного досвіду з актуальними практиками художників і культурних інституцій, демонструє, як національне мистецтво може бути ресурсом інновацій і опору. У статті окреслено перспективи подальших наукових досліджень у сфері боротьби з культурною апропріацією, розвитку українського мистецького дискурсу, посилення культурної суб’єктності та інтеграції локальних традицій у глобальний контекст, що є особливо важливим у процесі відновлення справедливого місця української культури в європейському та світовому просторі.
Посилання
1. Biedarieva, S. (2024) Postcolonial past to decolo- nial future: Ukrainian art in the ages of revolution and war (2014–2024). Art in Ukraine between identity construction and anti-colonial resistance. Routledge. 166–182.
2. Chemerys, H. (2024) Information technologies in the formation of visual narratives, commemoration of war and graphic representation of national identity. Українські студії в європейському контексті, 9, 338–345. https://doi.org/10.31110/2710-3730/2024-9.
3. Demchuk, S., & Levchenko, I. (2024) Decolo- nizing Ukrainian art history. Nationalities Papers. 1–25. https://doi.org/10.1017/nps.2024.58.
4. Kardashov, V., Chemerys, H., Kardashov, M. (2022) Ethnocultural trends in the development of design education in Ukraine European integration process. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 1. 117–122. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2022.spec.1.22.
5. Levchenko, I. (2025) Rethinking (post-)Soviet landscape through decolonial art practices, 2014–2022. Art in Ukraine between identity construction and anti- colonial resistance. Routledge. 131–148. https://doi.org/2010.4324/9781003459873-12.
6. Maturana, H.R., Poerksen, B. (2004) From being to doing: The origins of the biology of cognition (W.K. Koeck & A.R. Koeck, Trans.). Carl-Auer.
7. Громенко, С. (2019, грудень 11) Декому- нізація. Дерадянізація? Деколонізація! Локальна історія. URL: https://localhistory.org.ua/texts/statti/ dekomunizatsiia-deradianizatsiia-dekolonizatsiia.
8. Коваль, І. (2025) Пропагандистські твори школи бойчукістів в українських мистецьких деколоніальних практиках. Старожитності Лукомор’я. 1 (28). 245–259. https://doi.org/10.33782/2708-4116.2025.1.325.
9. Левченко, І. (2022, березень 17) Деколонізація і сила відсутності, або Чому вся російська культура є тоталітарною. LB.ua. URL: https://lb.ua/culture/2022/03/17/509914_dekolonizatsiya_i_sila_ vidsutnosti.html.
10. Протас, М. (2022) Деколоніальний дискурс та global public art в українських реаліях. Сучасне мистецтво 18. 43–64. https://doi.org/10.31500/2309-8813.18.2022.269660.
11. Протас, М., Булавіна, Н., & Ісиченко, І. (2023) Українське мистецтво в контексті визвольної війни. Мистецтвознавство України. 23. 9–32.
12. Пушонков, О. (2022) Досвід образотворення та ідентичність у викликах трансмедійності. Вісник Львівського університету. Серія: Філос.-політолог. студії. 44. 105–115.
13. Рашевська, А. (2025) Формування національно-патріотичної компетентності майбутніх дизайнерів в процесі професійної підготовки в закладах вищої освіти: дис. … д-ра філософії; Запорізький національний університет.
14. Формігей, О. (2018) Політико-правова база декомунізації історичної пам’яті України. Соціокультурні та політичні пріоритети української нації в умовах глобалізації. 465–468.
15. Чемерис, Г. (2021) Етнічний та національний аспект у цифровій ілюстрації в освітній практиці майбутніх дизайнерів. Методологічні та практичні проблеми професійної підготовки акторів і дизайнерів: мат. V наук.-метод. семінару. Запорізький національний університет. 15–17.
16. Чемерис, Г., Рашевська, А., Гресик, І. (2025) Деколоніальні практики як виклик мистецьких комунікацій в сучасній дизайн-освіті. Суспільство та національні інтереси. 2025. № 9 (17). С. 413–427. https://doi.org/10.52058/3041-1572-2025-9(17)-413-425.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.






