Впровадження едукації через музику як ефективний та інноваційний метод реалізації курикулуму загальної освіти

Анотація

Статтю присвячено дослідженню актуальної проблеми використання музики в межах різних навчальних дисциплін в закладах загальної середньої освіти як засобу підвищення продуктивності освітнього процесу та соціально-культурного розвитку школярів. Едукація через музику передбачає інтеграцію музичного мистецтва з програмним змістом інших навчальних предметів за допомогою міждисциплінарних зв’язків та інноваційних цифрових технологій. Доведено, що означена інтеграція, створюючи новітні способи навчання, активізує творчі здібності учнів, сприяє набуттю ними критичного мислення, стимулює навчальну мотивацію. Отже, завдяки реалізації означеного підходу, складається більш ефективне навчально-культурне середовище, що сприяє цілісній освіті школярів. Визначено основні положення дослідження, зокрема такі. 1. Міждисциплінарний підхід передбачає інтеграційне поєднання навчального матеріалу двох але кількох навчальних дисциплін для комплексного розв’язання конкретних навчальних проблем. 2. Творче навчання передбачає таку організацію освітнього процесу, коли здобувачів заохочують до активних, креативних дій щодо вирішення навчальних проблем інноваційними, оригінальними способами. 3. Навчальна інтеграція є освітньою технологією, що спрямована на співвідношення та поєднання змісту різних навчальних дисциплін і сприяє більш глибокому та цілісному вивченню явищ навколишнього середовища. 4. Освітня технологія є упорядкованою системою дій, які пов’язані з використанням широкого спектру методико-технологічних інструментів та ресурсів для підвищення ефективності освітнього процесу. 5. Педагогічна інновація як освітній феномен стосується створення та впровадження в навчальний процес оригінальних, продуктивних методів, технік, прийомів та ресурсів з метою покращення якості навчання, виховання та всебічного розвитку школярів.