Genesis of music education in Poland and Ukraine: historical optics
DOI:
https://doi.org/10.24195/artstudies.2024-2.7Keywords:
music schooling, comparative studies, art schools, Poland and Ukraine, historical-pedagogical discourse, genetic and comparative-diachronic analysis, professional music education, integrative development trendsAbstract
The article presents the results of scientific investigations, which are aimed at searching for the “seeds” of the future music schooling development in Poland and Ukraine at the first stages of its genesis. The purpose of the article to highlight the beginnings of music schooling is realized by using methodological potential of historical-pedagogical discourse and comparative studies. Characterization of the evolution of the studied phenomenon as a historical reality is carried out in the form of a genetic analysis of a set of facts, with a logical reconstruction of historical-scientific processes, identification of the initial stages of its development using a comparative-diachronic analysis, which allows predicting the ways of music education modification in Poland and Ukraine in the 21st century. In the genesis of music schooling in Polish and Ukrainian lands, essentially similar stages can be distinguished, in particular, the confessional-musical stage (late 10th – first half of the 15th century), when the sprouts of music education differ depending on the religious affiliation of the schools, and the secularization-professionalization stage (second half of the 18th century – early 20th century), when professional music education begins to actively develop (from the first public music schools to the development of the conservatory education system). The role of outstanding personalities in music education development is defined. The emergence of some music schools in theater centers of art education in the 15th century is interpreted as a precursor of modern integration trends, when a number of music schools begin to transform into art schools.
References
Baranowski B. Adam (1897). Seminaria nauczycielski w Galicji: Pogląd na powstanie i rozwój seminariów nauczycielskich w Galicji w pierwszem dwudziestopięcioleciu ich istnienia. Lwów. (by dLibra Digital Library Framework).
Buda U. (1999). Początki kształcenia muzycznego w Przemyślu (do XIX wieku) Kultura muzyczna Galicji w kontekście stosunków polsko-ukraińskich, T. II: Muzyca Galiciana, Rzeszów.
Chaniecki Z. (1980). Organizacje zawodowe muzyków na ziemiach polskich do końca XVIII wieku, Kraków: PWM.
Grzebień L. (1991). Bursy muzyczne. W słиżbie człowiekowi. Kraków: 184–189.
Jabłońska A. (2006). Ludzie muzyki i ich rola w średniowiecznej Polsce, Edukacja Muzyczna, vol. 2, nr 1: 14–15.
Jankowski B. M. (1977). O muzyce i muzykach, Warszawa, Instytut Wydawniczy CRZZ, 1977: 32.
Jankowski W. (2005). Polskie szkolnictwo muzyczne. Geneza i ewolucja systemu, Warszawa: Stowarzyszenie Historyków Sztuki.
Kochanowicz J. (2002). Geneza, organizacja i działalność jezuickich burs muzycznych, Kraków.
Kot St., (1996). Histiria wychowania, W-wa: Źak, T. I: 51–67.
Kuciapiński Marek Jan (2014). Kształtowanie się szkolnictwa muzycznego w Polsce od średniowiecza do końca II wojny światowej. Przegląd Historyczno-Oświatowy, Kwartalnik Związku Nauczycielstwa Polskiego poświęcony dziejom oświaty i wychowania Rok LVII 3–4.
Kurdubacha L. (1949). Dzieje oświaty kościelnej do końca XVIII wieku, W-wa.
Meissner A. (1999). Nauczycieli muzyki w Galicyjskich zakładach kształcenia nauczyciele w latach 1871–1917. Muzyca Gayliciana: Kultura muzyczna Galicji w kontekście stosunków polsko-ukraińskich, Rzeszów: WSP, T. III.
Morawski K. (1900). Historia Uniwersytetu Jagiellońskiego, T. II: Rozdiał “Rozkład i porządek nauki”, Kraków.
Nikolai H. (2022). Meanders of teachers’ musical pedagogical training in Ukraine and Poland: historical-pedagogical discourse, Актуальнi питання гуманiтарних наук. Вип 58, том 2, 255–262.
Prosnak J. (1976). Polihymnia ucząca: Wychowanie muzyczne w Polsce od średniowiecza do dni dzisiejszych, Warszawa: WsiP.
Przybylski T. (1971). Wacław Sierakowski – działacz muzyczny Krakowa czasów Oświecenia, Muzyka, № 1: 50–65.
Rudziński W. (1971). Moniuszko, Kraków: PWM.
Żołądż D. (1994). Ożywienie teorii i praktyki pedagogicznej w okresie Renesansu i reformacji, Historia wychowania [Pod red. Jana Helwiga], Poznań, 1994. S. 33–41
Волощук Ю. (2021). Особливості фахової підготовки скрипалів у австрійських та польських музичних навчальних закладах Східної Галичини другої половини ХІХ – першої третини ХХ ст., Актуальнi питання гуманiтарних наук. Вип 35, том 1, Мистецтвознавство.
Мартинів Л. (2019). Етапи професіоналізації музичного життя Дрогобиччини, дис. … канд. мистецтвознавства, Львів.
Миронова О. (2007). Музичне життя в полікультурному середовищі м. Стрия та регіону Стрийщини (друга половина XIX ст. – 1939 р.), дис. … канд. мистецтвознавства, Львів
Михайличенко О. (2007). Музично-естетичне виховання дітей та молоді в Україні в другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. : автореф. дис. … докт. пед. наук, Луганськ.
Ніколаї Г. (2007). Музично-педагогічна освіта в Польщі: історія та сучасність: монографія. Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка.
Ніколаї Г., Сбруєва А. (2019). Еволюція підготовки майбутніх учителів музики в Польщі у контексті розвитку педагогічної освіти, Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського, № 4 (129). Одеса : ПНПУ ім. К. Д. Ушинського: 90–101.
Проців Л. (1999). Розвиток музично-педагогічної думки в Галичині (кінець ХІХ – перша половина ХХ ст.): дис. ... канд. пед. наук, Київ.
Романюк Л. (2007). Музичне життя в полікультурному середовищі м. Стрия та регіону Стрийщини (друга половина XIX ст. – 1939 р.), дис. … канд. мистецтвознавства, Львів
Ростовський О. (2003 b). Проблема методології періодизації професійної підготовки майбутніх учителів музики в контексті реформування загальноосвітньої школи, Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя: Психолого-педагогічні науки, № 2, Ніжин: 142.
Ростовський О. (2003а). Розвиток музичної освіти в Україні у другій половині ХV – початку ХVII ст., Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя: Психолого-педагогічні науки, № 1, Ніжин.
Сірополко С. (2001). Історія освіти в Україні, 2-ге вид., Львів: Афіша.
Танько Т. (1998) Музично-педагогічна освіта в Україні, Харків: Основа.
Черепанин М. (1997). Музична культура Галичини (друга половина ХІХ – перша половина ХХ ст.): монографія, Київ: Вежа.
Черкасов В. (2008). Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні (1962–1991 рр.): монографія, Кіровоград: Імекс – ЛТД.
