Еволюція професії диригента-хормейстера в українській музичній культурі

Автор(и)

  • Тетяна Всеволодівна Осадча ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського» https://orcid.org/0000-0002-6580-6465
  • Олена Степанівна Лєснік ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського» https://orcid.org/0000-0002-4875-3832
  • Світлана Олександрівна Іригіна ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського» https://orcid.org/0000-0001-9773-0752

DOI:

https://doi.org/10.24195/artstudies.2026-1.17

Ключові слова:

диригент-хормейстер, хорова культура, українська музична традиція, професійна еволюція, диригентське мистецтво, мистецтво

Анотація

У дослідженні проаналізовано еволюцію професії диригента-хормейстера в українській музичній культурі і розглянуто її як складний історико-культурний і мистецький процес, зумовлений змінами соціального середовища, художніх пріоритетів та інституційних форм хорового виконавства. У ході досягнення мети досліджено трансформацію професійних функцій диригента-хормейстера від регентсько-утилітарної моделі керування хором до сучасного багатовимірного феномена, що поєднує художньо-інтерпретаційну, педагогічну, організаційну та соціокультурну діяльність. Виокремлено основні історичні етапи становлення професії, окреслено їхні характерні риси та визначено чинники, які вплинули на зміну статусу диригента-хормейстера в українській музичній традиції. Наукова новизна дослідження полягає в комплексному осмисленні професії диригента-хормейстера як культуротворчого явища, що розвивається у взаємозв’язку з національною ідентичністю, репертуарною політикою та сучасними комунікативними практиками. Методологічну основу дослідження становлять системний та теоретичний підходи, що забезпечили цілісне осмислення професії диригента-хормейстера як багатовимірного соціокультурного й мистецького феномена. Сфокусовано увагу на доцільності вважати сформовану професійну діяльність диригента-хормейстера інтегративною системою, у межах якої поєднуються індивідуальні творчі можливості учасників хору та колективна виконавська концепція. У результаті дослідження встановлено, що сучасний диригент-хормейстер виступає не лише керівником виконавського процесу, але й лідером творчої спільноти та медіатором між хоровим колективом і суспільством. Доведено, що його професійна ефективність значною мірою залежить від здатності формувати сприятливе соціально-психологічне середовище в колективі, адаптуватися до умов цифровізації культури та використовувати нові форми комунікації для популяризації хорового мистецтва.

Посилання

1. Бондар, Є. (2019) Художньо-стильовий синтез як феномен сучасної хорової творчості: монографія. Одеса: Астропринт.

2. Віла-Боцман, О. (2024) Модернізація фахової підготовки хормейстерів: виклики та можливості в умовах глобальних трансформацій. Вісник Київського національного університету культури і мистецтв. Серія: Музичне мистецтво, 7 (2), 158–169. ISSN 2616-7581(Print) ISSN 2617-4030 (Online).

3. Качуринець, Л. (2020) Віртуальний хор як необхідний педагогічний досвід в умовах дистанційного навчання. Актуальні питання гуманітарних наук, 34 (3), 211–219. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/34-3-33.

4. Кречко, Н. (2021) Онлайн-виступи хорових колективів: роль та значення у освітньому процесі. Інноваційна педагогіка, 33 (2), 151–155. DOI: https://doi.org/10.32843/2663- 6085/2021/33-2.29.

5. Макаренко, Г. (2006) Творчість диригента в контексті інтегративного підходу: автореф. дис. … докт. мистецтвознавства; Національна музична академія України імені П. Чайковського. Київ.

6. Мартинюк, А. (2021) Багатовекторність музично-педагогічної діяльності визначних представників харківської диригентсько-хорової школи у другій половині XX століття (до 1991 р.). Диригентсько-хорова освіта: синтез теорії та практики: матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції (28 жовтня 2021 року), 16–26.

7. Савельєва, Г. (2014) Стиль діяльності диригента-хормейстера як увиразнення його музичного мислення. Проблеми взаємодії мистецтва, педагогіки та теорії і практики освіти, 40, 156–169. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pvmp_2014_40_12.

8. Скопцова, О., Шевченко, В. (2025) Соціальна роль диригента хору: еволюція, сучасні обов’язки та взаємодія із суспільством. Актуальні питання гуманітарних наук, 85 (3), 135–139. DOI: doi.org/10.24919/2308-4863/85-3-19.

9. Ткач, Ю. (2025) Індивідуальний виконавський стиль диригента-хормейстера: критерії та методи аналізу. Вісник Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв, 1, 344–350. DOI: doi.org/10.32461/2226-3209.1.2025.327993.

10. Ткач, Ю. (2012) Індивідуальний виконавський стиль диригента-хормейстера: теоретичний та практичний аспекти (на прикладі Національної заслуженої академічної хорової капели України «Думка»): автореф. дис. … канд. мистецтвознавства; Національна музична академія України ім. П. Чайковського. Київ.

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-04-20

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 2. МОДЕРНІ ПОШУКИ У ПРОСТОРІ МИСТЕЦТВА